教师谈CET与教学

16 【篇名】 四级考试中的词汇辨异问题
【作者】 李昌银
【刊名】 大学英语 2003年05期
【机构】 云南民族学院外语系
【摘要】 <正> 在大学英语四级考试的词汇题中,同义词或近义词的区别是考生最头疼的问题之一,往往是四个选项看上去都差不多,无从下手。其实,词汇辨异问题可以从四个角度加以解决。一是搭配,二是适用范围,三是意义差别,四是语法。这几个方面常常需要综合运用才能奏效。现举某一实测题为例加以说明。
【光盘号】 HIST0404

17 【篇名】 英语四级考试常考词辨异
【作者】 李井岗
【刊名】 大学英语 2003年07期
【机构】 西安理工大学外语系
【摘要】 <正> 英语中有些词形相似、义不同、音有别,因此容易猜错。这些词在各类考试中经常出现,现辨析如下(前者为已学过的词,后者为常考词。):

18 【篇名】 如何做好四级考试简答题
【作者】 高晓德
【刊名】 大学英语 2004年05期
【机构】 公安大学外语系
【摘要】 简短回答问题(SAQ)是一种新题型,要求考生阅读一篇短文(约250-300字),然后针对短文内容回答五个问题。SAQ是非标准化主观题型,考生需将答案写在试卷二上。由于所占分值不大(10%),而且与其他两种题型交替出现(在过去五年的十一次统考中,SAQ出现四次,分别是99年1月、99年6月、02年6月和03年9月,出现率为36%),不少同学对这一题型不是很重视,更多的同学则根本不知道

19 【篇名】 掌握英语新闻广播特点,提高四级听力理解能力

【作者】 钱建清,毛澄怡
【刊名】 长春师范学院学报 2004年08期
【机构】 上海对外贸易学院, 扬州大学外国语学院 上海 200336 , 扬州 225009
【关键词】 四级听力;;新闻报道;;导语;;词汇特点
【摘要】 在四级听力中,新闻报道是学生听力的一个难点。要突破这一难点,我们可以从新闻报道的文体分析入手,抓住新闻导语以及词汇方面的特点,使听力有较大的提高。

20 【篇名】 谈俄语专业四级水平测试中的听力问题
【作者】 祖拉娅提
【刊名】 俄语学习 2005年02期
【机构】 新疆大学外国语学院
【摘要】 听力是外语学习中一项十分重要的言语活动和基本技能。同时 ,听力又是一种非常复杂、较难掌握的技能。要达到较高的听力水平 ,听者就必须具有足够的词汇储备以及大量的语音、语法知识 ,同时具有合乎逻辑的连贯思维能力和较广博的语言外知识。听者通过听觉器官感知语音、语调、语段等 ,然后进行词汇的检查 ,建立句子 ,从而达到理解的目的。这就说明听力课是一门综合技能课。按照《高等学校俄语专业教学大纲》组织的我国高等学校俄语专业四级水平测试中 ,技能性项目所占比例为 6 0 %。其中 ,第一场听写和听力理解项目占 1 5%。笔者仅就辅导专业四级考试的

21 【篇名】 日语测试与日语教学的相互作用关系—大学日语四级考试和国际日语能力考试谈起
【作者】 杨秀娥,王秋华
【刊名】 西安外国语学院学报 2005年01期
【机构】 华中科技大学外语系, 华中科技大学外语系 湖北武汉430074
【关键词】 日语测试;;日语教学;;大学日语四级考试;;国际日语能力考试
【摘要】 在简单回顾语言测试发展史的基础上,分析了两项大规模日语考试——大学日语四级考试和国际日语能力考试,并根据日语教学的要求提出了一些日语测试改革的意见,以及如何利用测试的反馈信息改进日语教学,探讨了日语测试与日语教学的相互作用关系。

注：以上信息摘自《中国学术期刊网》